JAPÓN EN BICI

Os comunico que acabo de llegar de Japón: La he recorrido en bicicleta, durmiendo donde buenamente podía y alimentándome buenamente.

Me han pasado cosas increíbles. He visto paisajes impresionantes. He conocido personas admirables. Todo lo tenéis en a WEB:

http://japonenbici.blogspot.com/

y por si queréis hacer un proyecto similar, la página con la información es
http://sites.google.com/site/japonenbici/

¿Y el Sugus de Piña?
A partir de ahora, no publicaré más en éste blog: Quizás esporádicamente. Creo que la cantidad de post que ya tiene da para leer durante un año. Y yo debo seguir con los demás proyectos que llevo, como acabar la carrera o avanzar en mi faceta de profesor como mi página www.estructuras.tk

Muchas gracias a los que habéis leído éste blog, ya que conocéis de esa forma mi faceta humana con todos sus defectos. Si queréis algo de mí, ya sabéis dónde estoy.

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¿Quién anda ahí?

No me puedo creer.. que éste video no lo tuviese en el blog. ¡Ahí va!

Fundamental, leer los subtítulos y saber que no sabíamos que se estaba grabando:

El video completo sería éste el siguiente. Luego son tres cosas diferentes: El tomate empieza en el minuto 4, y el ¿Quién anda ahí? en el 5.

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In the road

Uff... tengo mucho que contar y poco tiempo. Os dejo el especial "Viaje de vuelta" de Oscar y mío desde Donosti.

A Oscar le dió por comprar un cutre-CD de carretera. Primero el Chikichiki:



Y después el MIX de musiquitas...

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Epi y Blas en Donosti

Éramos cuatro en el coche, Epi, Blas, Oscar y yo. Como teníamos demasiados trastos y Oscar es un poco grandote, Epi y Blas se quedaron en la parte de atrás vigilando el regalito de Marta para su boda.

El caso es que, al llegar a la comilona*:

Sugus: Oye ¿y si vienen Epi y Blas?
Laura: Como que no.
Migue: Yo no se nada
Oscar: ¡Siiiii yo los llevo!

*Conversación no real, pero imaginaos las caras.

Oscar y yo entramos en el restaurante antes que todo el mundo. Miramos nuestra mesa y le pedimos a los camareros una sillita "para los niños".

El camarero nos indica que debemos atar a los niños con un cinturon y bla bla bla. Yo le corto y le digo: "No hace falta atarlos: "los niños" son estos" (Cara del camarero de "Uy, nos han tocado dos locos")

Total: La mesa más pequeña tiene más personas. Pero no os lo perdais: Le ponían platos a Epi y Blas pensando que había alguien que se los comía ¡SI, ALGUIEN SE LOS COMÍA! Ese era Oscar, con mucho sígilo y talento, como le caracteriza.

Epi y Blas se empezaban a aburrir. Así que empezaron a tirarle los tejos a las tías. Y no es para menos:

Vista la posición ¡quién fuera Epi y Blas!
Ejem... Bueno, la novia "creo" que estaba encantada con nuestros niños. Será por guardar la compostura... porque yo creo que nos merecíamos un guantazo por no avisar que teníamos dos más en la mesa a comer. Pero bueno... se hizo fotico...

Pero bueno ¡basta de hacer el falso! ¡desmelenémonos! Yujuuuuuuuu

Primero un cava...

No... esto no funciona. Mejor un copazo:

¿Anda que no? ¿Y si nos fumamos un purito Blas?

Yupiiii! Ej que Blas... ¡hip!... zi es que ¡hip! esto es vida.
Ñiiiiiiii! Claro Epi ¡hip! ¡Otro Cava!

Y con la tajá... Epi y Blas se fueron a bailar.

Y ésta es la historia de Epi y Blas en Donosti. A partir de aquí degenera bastante la historia y mejor no contarlo. Espero no haberos destrozado vuestra idea infantil de Epi y Blas pero es que ¡han crecido como nosotros, cachis!

Agur, Ben-hur.

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Te concedo un deseo...

Si quieres... te concedo un deseo. Todo el mundo tiene un deseo. Es más: todo el mundo tiene varios deseos. Pero seguramente tienen sus prioridades: sólo puedo conceder un deseo cada vez. Piénsatelo bien... Medita... Respira tranquilamente...

¿Ya lo tienes?

Pues bien. Ahora te voy a poner dos reglas para que se cumpla: es el precio que debes pagar para que se te conceda el deseo. Son sencillas, pero complicadas de realizar por un humano. Precisamente porque al ser un humano, tienes limitadas dos cualidades, las cuales debes aprender a valorar a lo largo de la vida. Te las digo luego, primero van las reglas:

La primera regla es que pienses bien el objetivo que pretendes. No puedes pedir cualquier cosa como si hubieses encontrado al genio de la lámpara. No vale "Que me toque la lotería" ¿Porqué? Porque en el caso que pase eso, no mejorarían las dos cosas que debes aprender. Piénsalo bien ¿que ganas con la lotería? ¿realmente crees que la necesitas? ¿tu principal problema en la vida es que no avanzas por culpa del dinero? Si es así, creo que debes meditarlo, pues estas pidiendo el deseo equivocado.

Tampoco puedes pedir "que todo el mundo sea bueno"; ya que si realmente pensases eso, deberías empezar por tí mismo. No, no, no... eso tampoco puede ser concebido. Además: privarías de la libertad de elegir a las personas, su capacidad de aprender qué es bueno y mano. ¡No, no me vale!. Ten en cuenta que todo el mundo tiene derecho a un deseo. Y si no pueden elegir, no pueden pedir deseos.

Siendo más radical, no puedes pedir que no se muera nadie. A todos nos pasará tarde o temprano ¿acaso estas pidiendo que sea después de tí? Y si eso es así ¿acaso es que quieres morir primero?. Ambas respuestas entablan un sentimiento egoísta:o por ti, o por los demás. El paso por la vida tiene su tiempo, y cuando se acaba para alguien provocan situaciones en la vida que te hacen valorar y aprender.

Como ves, estoy restringiendote mucho los deseos que pides. No es porque no quiera concedértelo, sino porque realmente no es tu primera prioridad. Por ello, te voy a ayudar: a la hora de pedir un deseo, debes pensar en las consecuencias que provocará: tienes que decir "¡quiero esto... para provocar esto!". Bien. Pero luego piensa en lo que has provocado: ¿sigue siendo un objetivo bueno y honesto?. Me explicaré con un ejemplo: "Quiero que Pepe acabe la carrera". Con esto "Pepe acaba". Pero Pepe resulta que ha acabado una carrera que le lleva por el camino de la avaricia. Se vuelve rico pero infeliz... y ese no era el objetivo. Es un ejemplo absurdo, pero ya se te ocurrirá a ti algo que se te pase por la cabeza.

¿Ya lo tienes? ¿Esta meditado? ¿Lo pides con el corazón?





Pues la segunda regla es: Debes decírselo a una persona. Pero no vale "el amigo con el que siempre hablas". No... debes meditar también a quién decírselo. Quizás incluso te ayude a darte cuenta que no era tu deseo prioritario. No es que "hables con la persona y te escuche"; mas bien es que "le estas pidiendo ayuda". ¡Mira que es difícil esto!: pedir ayuda. Pero tu en principio sólo le dices tu deseo. Si es la persona adecuada, ella misma interpretará que necesitas ayuda. Y algo... algo de este mundo se moverá.


Aceptar el deseo.
Estas son las reglas para pedir. Ahora queda la aceptación del deseo: ¿Cuando se concede el deseo? Las consecuencias son las siguientes: en algún momento, tu mismo o las circunstancias te llevarán a realizar un cambio. Seguramente, y en un principio, no verás que tenga relación con tu deseo. Puede ser la aparicion de una nueva persona, el cambio de ciudad, un viaje largo, una actitud amable con cierta persona... No lo se... pero los hilos están atados: algo provocará... que se conceda la parte de tu deseo que necesitabas. Y quizás no llegues a darte cuenta nunca que eso era parte de tu deseo... pero créeme que es concebido.

Y hasta aquí la tienda de los deseos. Si has pensado en algún momento "¡Así cualquiera concede!" es que realmente... no tenias deseo... o quizás es que te has rendido porque parte del deseo dependía de ti.


¡Ah! Me queda algo... ¿Cuales son las cualidades limitadas? Pues dos por las cuales estamos en este mundo: El conocimiento absoluto y el amor absoluto. Partimos de cero en las dos, jamás conseguiremos lograr el "absoluto" pero siempre, siempre, aumentaremos en las dos mientras vivamos. Todo, porque somos seres únicos que se nos concedió el poder de la elección.

TU DESEO HA SIDO CONCEBIDO.

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Arte como Objetivo (Parte 1)

Voy a explicarte un rayo de luz que tengo en la cabeza:

Arte... ¿Qué es el arte para mí? Mi hermano me diría por décimo-millonésima vez que es "morirte de frío"... pero voy a intentar ser serio. Porque es el objetivo que me planteo en mi vida.

Alguien que me conoce, cuando le digo que estoy loco por irme a Japón... pues se quedan con la parte de "loco". ¿Para qué tantas ganas de ir? ¿Acaso quiero huir? Voy a explicarlo con "arte":

El Arte lo divido en dos: técnica y creación. Normalmente la técnica se le da bien a mucha gente "¡Oh! Qué dibujo más bonito". Es algo que se puede aprender. Requiere mucha práctica, proporción, saber usar las herramientas, sacarle su máximo partido. Pero la técnica no es lo que llena el corazón de una persona. Lo llena la creación.

Pero... desgraciadamente el hombre no puede crear físicamente: Sólo mentalmente o espiritualmente. Podría decirse que "crea a medias". Ya que estamos hechos a semejanza de Dios, algo tenía que quedarnos ¿no?. Por ello se ha de valer de la técnica, pero no la veo imprescindible, de conocer a fondo, para poder crear.

Mi profesora de Arte dijo el otro día algo que me encantó, pues yo pienso lo mismo y nunca he oído de la boca de nadie algo semejante: "Desgraciadamente, hoy en día nos especializamos mucho en un conocimiento, en vez de saber un poquito de todo, perdiendo nuestras posibilidades". ¡Toma ya! ¡Si es lo que me pasa a mí! Me siento infravalorado porque conozco un poquito de todo... pero no supero a nadie en nada.

Cuando dijo ésto, estábamos comentando las obras de Leonardo da Vinci o Miguel Ángel. Ellos eran genios, no por el dominio de la técnica, sino por su capacidad de "creación" en los diferentes ámbitos del arte. Os voy a poner un ejemplo:

Miguel Ángel decía que la máxima expresión la conseguía con la escultura. Julio II (un papa) le llamó para que le hiciese una tumba. Él estaba ilusionado con la idea, porque podría decirse que es el máximo encargo que podía aspirar un escultor. Pero la familia de Julio II, a su muerte, poco a poco fue abandonando la idea de hacerle la tumba. A pesar de eso, M.A. realizó hasta 6 o 7 "tumbas" en mármol como prueba.

Quizás como consolación, recibió el encargo de pintar la bóveda de la capilla sixtina. Y después pintó uno de los muros: El juicio final.

A pesar de pintar muy bien, él era entusiasta de la escultura. Por eso, todas sus figuras son muy musculosas, como si fuesen una escultura. Su interés no era pintar "bonito", sino buscar figuras retorcidas, en posiciones naturales, pero muy difíciles de dibujar y resolverlo. Buscar que la cara exprese lo que realmente siente: "leer en el rostro". Y fijaos que su interés era sólo el cuerpo humano: le importaba un carajo el paisaje de fondo, incluso los árboles: el fondo apenas en un color y punto. Miguel Ángel lo que quería era crear cosas para aprender a expresarse, ponérselo más difícil.

...continuará en "Arte como Objetivo (2)"

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Arte como Objetivo (2)

...viene de "Arte como Objetivo (1)"

Voy a poner otro ejemplo, con el mismo autor: "La piedad" de Miguel Ángel. Hizo tres distintas ¿cuál creéis que fue la primera y cuál la última, cronológicamente?



Pues os lo he puesto en orden: La primera es la que primero hizo. Resolvió una postura difícil, poniéndole un gran manto a la Virgen para sujetar a su Hijo ¡Tened en cuenta lo difícil que es para una mujer sujetar a un hombre! No es fácil esa postura. Pues veis que la técnica de Miguel Ángel era excepcional. En técnica podéis ver que usa un triángulo para encajar la escultura. En "creación", incluso la Virgen expresa un dolor contenido: porque no llora, ya que sabe perfectamente lo ocurrido.

Y en la siguiente piedad, las figuras se retuercen más... se va perdiendo el idealismo para pasar a la última piedad (inacabada), donde Miguel Ángel intenta colocar la escultura haciendo una espiral ¿cómo resolver las posición de los brazos, la mirada, el gesto?.

Pues eso es lo que les llenaba: la creación, el resolver las cosas conociendo ya la técnica. Igual que un músico no es sólo interpretar: es componer. Un escritor no es sólo saber usar las palabras: es darle una armonía y un sentido. Un pintor no es pintar la naturaleza tal cuál: le inserta detalles históricos, formas de pensar, busca el gesto que expresa lo que piensa.

Y más allá, a la vida: Porque es donde se encuentra el amor: no en "lo perfecto" que haces algo, sino en cómo lo haces. Un catequista no se quedaría en sabérselo todo de memoria, sino que quiere expresar con ello lo feliz que le hace lo que piensa ¡no es saberse la biblia!. Un músico sería capaz de "hablar" a los demás con su guitarra, queriendo expresar con música lo que siente. Un arquitecto querría expresar con su edificio lo feliz que era haciéndolo para que tú estuvieses en él. Un ciclista le gustaría enseñar a los demás lo que hace con la bici haciéndoles participar de lo que disfruta.

Leonardo da Vinci era una persona que quería experimentar con todo: Ingeniería (intentó hacer "algo" para volar), arquitectura (estudió el diseño de catedrales), pintura, escultura... hay personas que buscan expresarse, y por muchos medios, buscando el que mejor piensa que se led a para hacerlo. Para Leonardo lo era la pintura frente a todo lo demás.


...continúa en "Arte como Objetivo (y 3)".

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Arte como Objetivo (y 3)

...viene de "Arte como Objetivo (1)" y después "Arte como Objetivo (2)":

Leonardo da Vinci quería conocerlo todo, experimentar: porque había un rayo de luz en su mente que le hacía amar el arte. Era su forma de expresarse, y lo hacía a pesar de que la gente se metía con él, y le hacía la vida imposible: los que sabían mucho de algo seguramente le hicieron tener que abandonar su ciudad.

Y ahora vengo yo. Yo... quiero expresar a mi mismo el amor que podría alcanzar. No tengo técnica para nada... pero sí se que tengo capacidad de creación: como todo el mundo. Y quiero explotar esa creación. Pero para eso necesito técnica, la técnica suficiente para poder expresar lo que quiero crear.

A una edad "muy mala": Nadie se atreve a esta edad seguir investigando. Las demás personas suele conseguir al menos un "arte" a los 20 años. Yo tuve uno ya con 10 años: era la informática. Por entonces, nadie sabia nada de ordenadores y yo ya hacía mis propios programas. Pero no es algo que llegase a la gente, y no podía expresar con eso nada, ya que nadie sabía recibir lo que quería expresar. La comunicación es cosa de dos. Existe emisor, mensaje... pero no receptor.

Por ejemplo: hice un programa con la orla del instituto. Salían todos los compañeros de clase, y era como una página web moderna (no existía internet entonces, pero yo me adelanté). Se la enseñé a un profesor y flipó: me dijo que la instalase en el único ordenador que tenía el colegio. Así lo hice... pero nadie prestó atención a esa "creación" que realicé. No había receptor.

Aun hoy en día sigo intentado la vía de la informática con el blog: pero es sólo una forma de expresar que estoy buscando cómo expresarme.

Y a todo ésto ¿no empezaste hablando de que te ibas a Japón? ¿qué tiene que ver? Pues es una vía de expresarme: Todavía no se expresarme con "los humanos": Sí, así lo lees, así lo siento. Sigo siendo una persona que no tiene grupo de amigos (sí amigos individuales), que esta todo el día de arriba a abajo y no sabe centrarse con las personas. Es más: no sé cómo reaccionar delante de ellas, me pongo nervioso, hablo mucho, y digo muchas tonterías. Me incomodan los silencios porque tengo una una espinilla clavada de cuando era adolescente: yo era considerado aburrido y nadie quería estar conmigo. Y así pasé, y paso, la mayor parte de mi vida: solo. Pero ¡no lo veas como triste!, sino que es, por ahora, como mejor me siento.

Irme a Japón es ponerme a prueba sobre algo que intenté antes y nunca he conseguido: engancharme a las personas. Ponlo difícil: quiero retomar el hacer las cosas como si fuese un bebé: Desconozco la cultura, desconozco el idioma, la forma de ser, la sociedad, los pensamientos.... y ¡quiero aprenderlo! Porque no sabré de nada: pero sí que sé que puedo "crear".

Y me creo un principio de un ideal: completar las cosas que empiezo, aprender hasta el punto de expresar sin hablar lo que siento. De poder expresar amor a las personas, y que les llegue. Y para eso aprenderé un idioma, y así expresarme. Y aprenderé a vivir manteniéndome por mi mismo, pero con dependencia espiritual de los demás. Para después poder seguir aprendiendo música para poner expresar lo que siento sin hablar. Y poder realizar un edificio para que alguien se sienta feliz al saber que lo hice para él, por amor. E ir de misionero para poder expresar que la felicidad está en el alma, no en lo material. Y poder pintar dibujos que expresen lo que me ocurre, sin decir palabra. Y poder equivocarme, para aprender lo bonito que es aprender. Y empezar a hacer cosas de las que expresen lo que quiero, teniendo un receptor que quiera saber lo que digo.: con arte. Por que mi objetivo es el amor.

Y por eso aprendo japonés.
Por eso hago arquitectura.
Por eso estudio guitarra.
Por eso diseño un blog.
Por eso dibujo manga.
Por eso viajo a misiones.
Por eso voy a catequesis.
Porque quiero expresarte con actos... lo mucho que te quiero.

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Video misión

Éste es el vídeo de presentación para el Domund sobre los misioneros. En éste caso, es para enseñar en catequesis, por eso que la mayoría de las imágenes son de Manolo y mías. Entre otras cosas, porque produce más cercanía ver una situación en la que conoces a "los personajes".



(Si lo lo ves, pulsa en el título de éste post)

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REFLEX: Lo que creo... haber aprendido en 4

• -La mente siempre sabe lo que debes hacer, pero el corazón es más fuerte. ¿Serías capaz de dominar a tu corazón?
• -La felicidad no se debe buscar en otra persona, debes aprender a tenerla y después querer compartirla.
• -La solución no es evitar los errores, sino equivocarse y aprender de ellos. Un error sería no aprender de un error.
• -Se puede querer a una persona mucho. No se puede dejar de querer. Se puede odiar a una persona mucho. Dejar de querer es conseguir odiar más a esa persona de lo que se quiso, sino... no se ha dejado de querer. Siempre se puede querer más y más de lo que se quiso.
• -La vida consiste en aprender a amar a los demás... a todos.
• -Perdonar es saber amar.
• -Los miedos provienen de querer solucionar a corto plazo, pero no a largo plazo. La solución está en buscar la solución a largo plazo sabiendo que a corto plazo puede doler mucho.
• -La inocencia se pierde cuando dejamos de sorprendernos de los detalles. Los detalles se pierden cuando nos avergonzamos de lo que hacemos cuando, en sí, no tiene nada de malo.
• -La peor maldad es la calumnia, usar medias verdades contra otros.
• -La personalidad se forja haciendo lo que crees bueno y no intentando ir detras de los demás, ocultando las dudas.
• -Las dudas no deben esconderse. Las dudas son el subsconciente de los problemas que no queremos resolver... por miedo.
• -Si realmente quieres hacer daño a alguien... permanece en silencio. Si te importa algo, preferiras hablar con él.
• -El silencio es la opción a usar cuando ya no se tiene otra salida a un problema.
• -Un amigo es el que, despues de mucho tiempo sin verte, lo primero que hace es darte un abrazo. Un desconocido el que te reprocha, con maldad, que no le llamases.
• -Las personas que más valen en este mundo son las que defienden a los que son calumniados... sin conocerlos.
• -Mucha gente habla de ser tolerante. Poca gente actua como tolerante. Tolerar es dejar a los demás equivocarse.
• -Amar puedes amar a todo el mundo, a tantos como quieras.

De todo esto... mi mente lo sabe... pero mi corazón no lo tengo dominado del todo. ¿Cuántos años más?

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BRETAÑA FRANCESA: Las mareas

En tan sólo una hora, REPITO UNA HORA, tiempo en el que salimos del Monte San Michel para dejar las maletas y volver a él, así subió la marea:

Aprox. 19:15

Aprox. 20:15

En la Bretaña el efecto de las mareas es uy acusado. Al día siguiente, mi hermano y yo fuimos andando a una isla en la costa de bretaña. Estuvimos muy pendientes de la hora, no nos vaya a ocurrir que suba la marea y no pudiesemos volver. Se nos advertía claramente que tuviesemos cuidado en los carteles. LA cosa es que al volver, pues volvimos muy apurados. Para que veais la velocidad con la que el agua tomaba terreno, aquí teneis una foto tomadas SEGUNDO A SEGUNDO:

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Claro, podeis imaginaros que 10 minutos después ya no había acceso a la isla.

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